师资队伍是高等学校最基本的办学条件，建设高素质、高水平的实验师资队伍，是学校学科建设的重要组成部分。为了进一步将实验教学体系和教学模式改革的各项措施落到实处，保证实验课教学的连续性和教学质量的稳步上升，建立起了一支结构合理、相对稳定的高水平实验课教学梯队和技术支撑队伍。学校建立了一套完整健全的实验室管理规章制度、岗位责任制度和考核评价制度。学校“关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的若干意见”、“关于加强本科实践教学的若干意见”等文件明确提出“要进一步健全教学成果与实验教学成果评奖机制，鼓励教师积极开展教学理论研究和教学实践探索，在业务职称评聘和评优评奖中，切实做到教学工作与科研工作、教学成果和科研成果一视同仁”。学校重视实验教学队伍建设，制定了相应的激励政策和有效措施，鼓励高水平教师投入实验教学工作。学校在实验室设立了实验技术正高岗位，自1990年始学校每两年开展一次实验教学改革与实验技术成果评选（已开展八届），在职称评聘中将实验系列职称单列，严格身份，全校统一评审。